רשת החינוך דרכא נבחרה לנהל את בית הספר לאמנויות ומדעים בטירת כרמל, החל משנת הלימודים תשפ"ז. כך נקבע בתום הליכי המכרז בליווי יועץ מיוחד, שנערכו על-ידי העירייה ולאחר שראש העיר, דודו כהן קיבל את המלצת ועדת המכרזים ◾️על פי המתווה שסוכם, ניהול בתי הספר יתבצע בשותפות מלאה עם אגף החינוך העירוני, וילווה על ידי משרד החינוך
רשת החינוך דרכא נבחרה לנהל את בית הספר לאמנויות ומדעים בטירת כרמל, החל משנת הלימודים תשפ"ז. כך נקבע בתום הליכי המכרז בליווי יועץ מיוחד, שנערכו על ידי העירייה ולאחר שראש העיר, דודו כהן קיבל את המלצת ועדת המכרזים. על פי המתווה שסוכם, ניהול בתי הספר יתבצע בשותפות מלאה עם אגף החינוך העירוני, וילווה על ידי משרד החינוך.
בשלוש השנים האחרונות מנהלת רשת דרכא את שני בתי הספר התיכוניים בעיר, דרכא אריאל ודרכא שיפמן, לאחר שנבחרה בשעתו בהליך דומה. במהלך תקופה זו רשמו שני בתי הספר שורה של הישגים בתחומים החינוכיים, הפדגוגיים והערכיים, כשבראשם זינוק משמעותי בשיעור הזכאות לבגרות שעמד בשנת הלימודים תשפ"ה על 92% וזכיות בפרסי חינוך ארציים ומחוזיים, תוך שילוב מגמות ומסלולי לימוד חדשניים.
דרכא היא רשת בתי ספר תיכוניים שהוקמה בתמיכת משרד החינוך ובעידודו, על מנת לחזק את בתי הספר בפריפריה הגיאו-חברתית במדינת ישראל בדרכם להיות מוסדות חינוך מובילים בתחום החינוך העל יסודי. הרשת כוללת בתי ספר ומוסדות חינוך מקהילות שונות בחברה הישראלית, ופועלת לחיזוק המרקם החברתי במדינת ישראל, והיא הרשת היחידה בישראל שאינה גובה תקורה (דמי ניהול) וממומנת על ידי פילנתרופים מרחבי העולם ומישראל. כיום פועלת רשת דרכא ב-53 בתי ספר ומוסדות חינוכיים, המשרתים כ-25 אלף תלמידים וכ-2,850 מורים. לאורך השנים מככבת רשת דרכא בצמרת הרשתות האיכותיות בישראל ביחס להישגיה בתחומי המצוינות השונים: אחוזי זכאות לבגרות, אחוזי גיוס, מדדי אקלים ועוד. בבסיס תפיסת המצוינות של דרכא עומדת החדשנות הפדגוגית והשימוש בטכנולוגיות מתקדמות ובעידוד ליזמות חינוכית-ערכית. מאז הוקמה, לפני כ-15 שנה, הפכה רשת דרכא את בתי הספר שבבעלותה לחדשניים ופורצי דרך מבחינה טכנולוגית, ובהיבטים של התאמה לפדגוגיה חדשנית של המאה ה-21.
ראש העיר טירת כרמל, דודו כהן: "הבחירה ברשת דרכא לניהול בית הספר לאמנויות ומדעים היא צעד טבעי ומתבקש, בדרך להפיכת טירת כרמל למודל ארצי של מצוינות חינוכית. הניסיון המוצלח והמוכח של הרשת בשלוש השנים האחרונות בתיכון דרכא אריאל ובתיכון דרכא שיפמן, שהתבטא בזינוק מרשים ל-92 אחוזי זכאות לבגרות ובפרסי חינוך יוקרתיים, נותן לנו את הביטחון המלא שגם תלמידי בית הספר לאמנויות ומדעים ייהנו מחדשנות פדגוגית פורצת דרך. אנו ממשיכים להשקיע את מירב המשאבים כדי להבטיח שלכל ילדה וילד בעיר תהיה גישה לחינוך האיכותי ביותר, בשותפות מלאה עם אגף החינוך ומשרד החינוך. בהצלחה!".
סגנית ומ"מ ראש העיר ומחזיקת תיק החינוך, אמי אפומדו: "אנו מברכים על הצטרפותו של בית הספר לאמנויות ומדעים למשפחת דרכא בטירת כרמל. מודל העבודה הייחודי של הרשת עולה בקנה אחד עם החזון העירוני שלנו, והעבודה המשותפת תאפשר לנו להטמיע טכנולוגיות מתקדמות ומסלולי לימוד יזמיים, תוך שמירה על אקלים חינוכי מיטבי וערכי. המטרה שלנו היא להעניק לתלמידים ארגז כלים המותאם למאה ה-21, שיאפשר להם להגיע לפסגות הגבוהות ביותר בכל תחומי החיים".
מנכ"ל רשת בתי הספר דרכא, ד"ר גיל פרג: "בחירתה של רשת דרכא לנהל גם את בית הספר לאמנויות ולמדעים בטירת כרמל היא הבעת אמון עמוקה בדרך החינוכית המשותפת שאנו צועדים בה עם העירייה, אגף החינוך ומשרד החינוך. ההישגים המרגשים שנרשמו בשנים האחרונות בתיכוני דרכא בעיר מוכיחים, שכאשר מצוינות פדגוגית, חדשנות חינוכית ושותפות אמיתית נפגשות, התלמידים הם המרוויחים הגדולים. בימים אלה משלימה הרשת עם הנהלת אגף החינוך את פתוחה והטמעתה של תוכנית ייחודית פורצת דרך, שמשלבת, לראשונה בישראל, מודלים חינוכיים מהמובילים בעולם בתחום של מדעים ואמנויות. רשת דרכא תשקיע משאבי עתק של משאבים ושל ליווי מקצועי בבית הספר לאמנויות ומדעים על מנת לקדם אותו להיות אחד מבתי הספר המובילים והחדשניים במדינת ישראל ואבן שואבת לקהילות חינוכיות מהארץ ומרחבי העולם כולו".
מנהל אגף החינוך, דני פסלר: "כניסתה של רשת דרכא לניהול בית הספר לאמנויות ומדעים היא נדבך מרכזי באסטרטגיה העירונית ליצירת רצף של איכות ומצוינות בחינוך העל-יסודי בטירת כרמל. אנו פועלים מתוך תפיסה פדגוגית המבוססת על נתונים, שאיפה למצוינות וחדשנות בלתי פוסקת. ההישגים המרשימים שראינו בתיכונים האחרים בעיר, הן במדדי הבגרות והן במדדי האקלים הבית-ספרי, הם תוצאה של עבודה מקצועית מאומצת ושותפות אמיצה בין אגף החינוך לרשת. אני סמוך ובטוח כי הסינרגיה הזו תביא את בית הספר לאמנויות ומדעים להישגים חדשים, תוך העצמת הצוותים החינוכיים ומתן מענה אישי ומתקדם לכל תלמיד ותלמידה".
